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自己本身投4.不好
畢竟感覺補習好像為了考試而活一樣
這樣培養出來真的有競爭能力嗎
還是和機器一樣 按表操課 軍事化的填塞
有人說補習好
以另一種角度來看
是培養才藝 那的確是很不錯
可修身養性和多學一門不一樣的能力 也是日後抒發的好管道或者是職場的利器
培養才藝≠補習
培養才藝 剛開始很少有小朋友會自動自發的想去學
大多數都是家長的虛榮心作祟 想讓自己在同濟中或者家族中 可以上像亮眼
所以 很多沒顧慮到小孩的感受
其實 送去學才藝不是錯 必須去了解小孩的目前狀況如何
不要漠不關心不然沒吸收到東西又可能影發家庭衝突和花錢當凱子 得不償失
另外 台灣補習班 越來越多
不知道是否老師教學問題 還是有些老師多藏幾步功夫
沒上課教好的話 那是浪費我們繳交的稅金 養一位剝削人民資源的老師和沒有文化好好傳承的米蟲 三字經說教之道 貴以專
如果是小孩本身問題 那真的必須好好補一番或者找合適的管道
畢竟 養不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜
雖然古訓裡面都有教人如何教學 做人處事
但要像至聖先師孔子一樣 有教無類 因材施教 補習班少之又少
加上每一位人類的腦筋啟發時間不一樣
不能像揠苗助長一樣 給予一直施肥 要求有所回報
像是發明大王愛迪生和相對論的創始者愛因斯坦等等偉人
早期的功課也不是很好
但是他們有找出適合自己的道路
而家人沒有放棄 用愛的教育教學他們
在歷史上才有他們偉大的成就記載下來
讓我們可以省思和使用
沒有人說愛的教育不好 也沒有人說鐵的紀律不好和補習不好
畢竟要因材施教 才會讓苗長得漂亮和茁壯
小孩要多多細心耐心時間去照顧
而台灣補習班很多
大多數都是為了贏取高分和招引更多錢財 努力拼業績
誰有想到 道德觀念 價值觀 等等人格特質有否偏差
金錢遊戲人間
也需要有一群善良的人們存在
要不社會就會動盪不安
有些高學歷份子還不是狼手和犯罪份子 吸收的對象
所以 補習是補心 還是補 十全大補 補自己高興還是家人歡心呢
需要補習的時間
還不如讓小孩多培養一點興趣 要不多花時間陪伴他們成長
朝向興趣發展 這樣也比較開心 也不會壓力過大 心智受到影響和多少符合未來趨勢
台灣的補習 大多數是為了培養一位會讀書 但真的會有自己想法思考的學生嗎
有可能少部分人而已
補習是為了考試有高成績 但≠高成就
但是考公職的補習班就像是變質的索錢
學習還是必須 由心做起
補習有時可能是家長無時間照料孩子起居
最好的託付場所也不一定
希望那些教學者 也必須管好自己的言行舉止
不要作壞榜樣讓人小孩依樣畫葫蘆
因為教育是一種很重要的課環
稍微有一點偏差 又加上環境因素和家庭因素等等因素
可能會形成無法抹滅的局面
補習算是一種職業
要不人口眾多 怎麼混口飯吃 生存在這社會中
希望教學者要有良心 這樣才對
補習因人而異嗎
個人觀感還是因材施教 會學得比較多和充實
這樣才不會浪費多餘資源和可以造就一位新的偉人出現
《 本帖最後由 xblack10 於 2010-9-22 17:41 編輯 》 |
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