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學生成績的好壞,
最後還是要看他的用功程度和吸收的情形
不過,通常這樣的學生比較理智,
很清楚自己的未來掌握在自己手中,
這樣的人格特質比較不會受到環境因素而影響信念,
也比較不會因為換了老師就影響求學的情緒,
當然,他的學業表現也會比較穩定。
然而,一樣米養百樣人,
並不是所有的學生都能自動自發的學習
我粗略將學生分成三大類:
第一類就是能主動學習、讀書的(也就是上一段說的那種學生)
第二類就是觀望型的
第三類就是完全不想念書的
而第三類學生很可能就是--
對念書完全沒有興趣,或是沒有成就感
或是根本就是程度太差,完全聽不懂老師的講解
或者是他覺得未來的人生注定與書本絕緣的
如果師生的感情比較好,他充其量就是上課時勉強自己聽一下
下課後,仍然選擇自己想發展的事物,很少會再拿起書本自習
如果師生感情比較差,可能連課都懶得來上了
而第二大類觀望型的學生就是看班級氣氛來行事
他也知道認真上課對自己很重要
他也知道下課後仍要花時間複習功課
可是,他的惰性比理智還要強
所以,更容易意氣用事而不想集中精神學習
如果,他的老師把班級氣氛經營得很活絡
師生溝通也很順暢
講課也講得令他覺得很有趣
同時老師也很關照他
他的心態就會像選中了一個很好看的節目
欲罷不能地收看下去,連進廣告了,也不願轉台
所以,他對那個老師教的科目也會連帶喜歡下去
當然,在自習時,他會首先挑那一科來研讀了 |
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