對於不肯交作業的小孩

a274429

〔迎接２００７年〕

還好家裡的小子還沒有皮到不寫作業的地步,不過他們的作業老頭也幫不上忙,
尤其現在的數學我也不懂..

曾經看過他們的教科書,讓老頭我也傻眼,怎麼現在就學這個?太快了吧?!
看著他們滿書包的書籍,不禁懷疑教改在改些甚麼

帥氣阿翌

〔迎接２００７年〕#72
突然回憶起以前是怎麼唸書的，以前我父母是放任主義者。
讀不讀是你自己的事情，所以我國小時期常常是一個人坐在書桌前發呆。
後來認識了一個女孩子，之後每天跑去她家唸書因為她家裡的點心很好吃，
結果就養成了唸書的習慣。
說真的現在的成就，那個天使賦予我的吧。
唸書真的是一線之間，我倒是覺得外力的影響不大，不過倒是可以輔佐倒是真的！！！

工友

〔迎接２００７年〕

^*相信大多數滴家長遇到此問題*^
^*我想免不了對小孩子一陣毒打吧*^
^*但這並不是完全能解決的辦法*^
^*應先了解小孩子為什麼不教作業的原因*^
^*再從中去開導他*^
^*讓他了解這是不對的行為*^
^*可以的話，可以給他一些小獎品*^
^*讓他慢慢去習慣*^
^*久而久之他自己就會寫也說不定喔！*^

bamut

〔迎接２００７年〕

我覺得環境也是重要的，如果今天

班上的小孩開口閉口都是電玩遊戲

，那小孩讀書的意願就降低了，為

何呢？因為此時書讀的好只會被說

是書呆子，而不是讚美會讀書，反

之等級練高卻會被當英雄崇拜，那

當然久而久之作業都不做了，所以

小孩的親人要多鼓勵，讓他感覺到

努力學習而被誇獎的樂趣，久而久

之孩子自然會準時交作業而不拖了

，而不是硬性規定不能玩電腦．

《 本帖最後由 bamut 於 2007-1-4 07:02 編輯 》

sahara9770

[迎接2007年]#75

我的方法如下:我是採用緊迫叮人的方法!下課後,可請安親班的大哥哥或大姐姐的小朋友幫忙叮,如果完成後就請安親班老師可以給口頭的讚美或者在班上公開稱讚他,還要提醒這些大哥哥和大姐姐,如果小朋友功課沒寫完,就不跟你的小朋友玩.如此一段時間應該就會非常有效果.當然作為父母的,回家的關心,也是很重要的喔!!(ps:以上方式僅限有上安親班的小朋友)

ybcbc891

〔迎接２００７年〕
我了解小孩最甚麼不準時交作業
"因為愛玩沒時間"
想一想自己現在也是一樣
今日是也不見得一定要今日畢

所以我希望以開導的方式要求小孩做作業
但問題又來了，這樣要花我很多的時間啊
所以棍子伺候我想應該是比較快的事

我們每個人在每個階段都有很多作業要做，
當你要求小孩時自己是否也同樣辦到？

芸芸

〔迎接２００７年〕

   對於不肯交作業的小孩........嗯~其實在孩子ㄉ世界裡根本不知道為什麼要寫作業,只知道老師交待的,回家要完成的,明天要檢查的.孰不知寫作業的意義是什麼?只懂得老師交待的一定要做,不然會被老師懲罰的.
   也因如此不是每個小孩子都能配合老師所交待的作業來完成它, 對於不肯交作業的小孩實質上一定有小孩子自己的理由,跟不仿跟他坐下來好好聊一聊,先從孩子不交作業的主要原因是什麼,再想辦法來如何處理此問題.
    通常最普遍的理由是"想玩",不想做呆板的作業,其實針對這樣的孩子督促他寫作業ㄉ方式就要靈活了,例如:買個計時器先轉個30分鐘,並告知在30分鐘看看他完成什麼樣ㄉ作業,或者用比賽的方式看誰先完成作業,以及用他最想得到的東西或最想玩的遊戲作交換獎勵等,切記!!不管你用什麼方法但絕不能一層不變要交替使用,對小孩而言才有新鮮感喔!!

y59709

〔迎接２００７年〕

學習是建立在興趣上面，引導孩子寫作業的興趣是父母的責任，採用鼓勵與讚美是孩子學習最大的誘因。父母陪著孩子寫作業，可了解小孩對於功課理解的程度，又可隨時指導正確的觀念，附帶增加親子關係，別用太忙沒有時間為藉口，孩子的成長是需要愛心與鼓勵。

LKK6565

〔迎接２００７年〕
LKK以前讀的是初級中學不是  現在九年制的國民中學     說實在作業真是
一件難搞定苦事咧    當時作業一定要交 否則教鞭(籐條)侍候 打得你皮腫淤血
所以家長有樣學樣都是鞭子教育    現在大家小孩生的少   教育小孩比較溺愛
學校也推行愛的教育 現在更以法律禁止體罰   如何教育小孩變成學校與 家長
共同的難題    作業其實是每天下課後的一種復習    個人認為大部份的小孩討厭
做作業    歸咎於作業的量 和貪玩    獎勵與條件不失是個好方法   比例以下
現在小孩喜歡電玩   可以用這做為獎勵與條件的籌碼   至於如何應用   那就要
看各位的認知了   以前我的作法就是先做好作業方能玩電玩  作業所用的時間
長短來歸定玩電玩的時間多久  這招倒挺管用   不過有時小孩會打馬虎眼   一旦
發現就禁玩  假設作業太多說實在  我還真不知如何拿捏   
其實作業量如果太多  個人認為不太合理   作業只是課業的複習 而已  應於重點
為主不應流予型式

ls2000

先說一個小故事
我女兒有一次因為貪完星期六沒有寫功課\r
星期一就沒有交作業
我們通常不太管她的作業有沒有寫
也沒有陪她寫
除非功課太難需要教
結果後來他的作業本被老師沒收
不讓他寫作業
這是一種懲罰
算是休息
兩天後她很高興的告訴我們
老師把本子還給他
他可以再寫作業了
他好高興
我們夫妻覺得有點錯亂
不用寫作業  不是一種福利  確是一種懲罰


從我女兒的例子來看
我們是不是從小就讓小孩認為寫作業是一種麻煩
使得小朋友有機會不寫就不寫


如果寫作業和打電動是一樣
是不是就不會有不肯交作業的小孩